一、基本信息
李冠霖，男，1996年1月生，中共党员，助教，2020年10月入职江西科技学院，现任文化与传媒学院工会主席、年级主任。
二、工作情况
入职以来秉持“以生为本、尊重差异”的工作理念，将细致关怀贯穿教育全程。
工作态度上，始终保持耐心与真诚，善于倾听学生心声，以平等尊重的姿态面对每一位学生；
工作方式上，坚持日常走访、定期与学生谈心，关注学生情绪变化与实际困难，因材施教，用持续的陪伴与行动守护学生成长。
三、成效业绩
指导学生获奖经历：
2020年指导学生参加全国大学生普通话大赛荣获本科组二等奖
2022年指导学生参加第五届远见者杯全国大学生创新促进就业简历设计大赛荣获三等奖暨世界杯青少年创造力挑战赛中国赛区铜奖
2023年指导学生参加中国大学生广告艺术节获得一等奖
2025年指导学生参加江西科技学院头脑风暴创新创业大赛荣获银奖
2026年指导学生参加第十四届未来设计师全国高校数字艺术设计大赛荣获省级赛三等奖
个人获奖经历：
江西科技学院第七届全民悦诵教师组优秀选手
江西科技学院2021-2022学年第二学期辅导员培训班优秀学员
2024年江西科技学院工会积极分子
2024年江西科技学院优秀中队指导老师
2025年文化与传媒学院优秀个人
四、学生评价
始终将学生成长置于首位，用真诚与耐心搭建师生信任桥梁。工作中，既以严谨态度引导学生学业发展，又以细致关怀关注学生心理健康，善于用倾听化解学生困惑，用鼓励激发学生潜能。日常工作中组织活动注重创新，解决问题讲究方法，在平凡岗位上默默耕耘，成为学生心中值得信赖的良师益友，用实际行动诠释辅导员的责任与担当
一、基本信息
曾平，男，硕士研究生，中共党员，文化与传媒学院辅导员
二、工作情怀
该同志自入职从事辅导员工作以来，在工作理念上，始终秉持平等相待、亦师亦友的育人理念。坚持以学生成长为中心，尊重学生个性发展，倡导学生快乐求学、踏实精进，引导学生在大学阶段学有所成。同时注重引导学生张弛有度、劳逸结合，主动探索适合自身的学习方式与成长节奏，鼓励学生明确大学目标、勇于突破自我、追逐青春理想，助力每一位学生在四年大学时光中不断蜕变成长，遇见更加优秀的自己。
履职多年来，该同志始终坚守育人初心、恪尽职守、潜心育人，用耐心、爱心与责任心陪伴学生成长成才，在学生教育管理、科创指导、就业升学帮扶等各方面工作成效突出，是一名有温度、有担当、有实绩的高校辅导员
在育人方式与师生相处上，该同志耐心细致、真诚暖心。日常常态化开展谈心谈话，善于倾听学生心声、走进学生内心，精准掌握学生思想动态、成长困惑与实际需求，积极为学生排忧解难、答疑解惑，切实解决学生学习、生活、成长中的各类问题。凭借真诚亲和、负责用心的工作态度，赢得了全体学生的高度认可与良好口碑，师生关系和谐融洽，营造了温暖正向的育人氛围。
三、成效业绩
1. 带班成效：在带班育人实绩方面，该同志深耕学生升学就业工作，育人成果丰硕。任职以来，所带班级整体就业稳定高效。同时长期深耕学生升学与公考帮扶工作，悉心指导、精准施策，助力多名学生成功考入国内一流高校攻读硕士研究生、顺利考取公务员岗位，实现高质量升学与就业。
2. 育人成效：在科研教学与科创育人方面，该同志坚持以研促教、以赛育人，持续提升综合育人能力。个人深耕教学科研领域，在知网发表学术论文两篇。同时积极推进创新创业与素质教育工作，主动指导学生参与各类高水平赛事，带领学生积极投身互联网+大学生创新创业大赛、挑战杯系列竞赛、语言文字能力大赛等各类科创、学科竞赛，多次斩获赛事荣誉，有效锤炼学生创新思维、实践能力与综合素养，助力学生全面发展。
3.各项荣誉：该同志爱岗敬业、勤勉履职，专业素养过硬。具备扎实的职业素养与育人能力。因工作业绩突出、育人成效优异，先后荣获校级、院级先进个人、学院劳动模范、学院优秀辅导员等多项荣誉称号，充分彰显了扎实的工作能力与优秀的育人风采。
一、基本信息
吴常伟，男，出生年月，1997年4月，最高学历，硕士研究生，现任江西科技学院文化与传媒学院专职辅导员，职称助教，中共党员。长期扎根学生思想政治教育、日常管理、党建育人一线，深耕文化与传媒学院学生培养工作，具备扎实的学生管理经验和高校育人工作素养。
二、工作情怀
自入职以来，吴常伟始终坚守“立德树人”根本任务，秉持“以生为本、用心育人、严爱并举、润物无声”的工作理念，全身心投入辅导员各项工作。在工作态度上，他恪尽职守、务实笃行、责任心强，始终将学生成长成才放在首位，对待学生工作细致严谨、兢兢业业。
在工作方式上，他坚持因材施教、精准育人，结合文传学院学生专业特点、性格特质与发展需求，创新开展思想政治教育、学风建设、班级管理工作。日常注重深入宿舍、深入班级、深入学生群体，常态化与学生谈心谈话，及时掌握学生思想动态、学业状况与生活难题，耐心为学生答疑解惑、排忧解难。同时积极联动学院教师、家长，搭建家校协同育人桥梁，全方位助力学生健康成长、全面发展，用真诚与担当筑牢学生成长成才的育人根基。
三、工作成效与业绩
（一）带班育人成效
任职期间，吴常伟长期承担本科班级日常管理与育人工作。在班级管理中，他聚焦学风建设、班风培育、纪律规范、综合素质提升四大核心，针对性开展主题班会、学风整治、安全教育、心理健康疏导等常态化工作。
通过精细化、常态化的班级管理，所带班级班风正、学风浓、凝聚力强，学生违纪率、挂科率持续偏低，班级整体风貌积极向上。班上多名学生获得国家奖学金、国家励志奖学金及校级奖学金等，班级整体学业水平、综合素养稳居学院前列。
（二）育人发展成果
立足文传学院学生升学、就业核心需求，吴常伟深耕学业帮扶与发展指导工作，精准对接学生考研、考公、就业、实习等发展规划。常态化开展升学经验分享、备考答疑、职业规划指导、就业政策宣讲等专项活动，为备考学生制定学习计划、疏导备考压力、提供备考建议。任职以来，帮助大批学生实现升学深造、稳定就业的发展目标，有效提升了学院学生升学就业率与高质量发展水平。
（三）个人荣誉表彰
凭借扎实的工作能力、突出的育人成效和勤勉的工作作风，吴常伟的工作表现得到学院师生的广泛认可，入职以来屡获各类表彰荣誉。所带多个班级荣获五四红旗团支部、五好文明班级，其本人先后荣获江西科技学院优秀连队指导老师、工会积极分子等，多项工作成果获评学院优秀，充分彰显了新时代高校辅导员的责任担当与育人实力。
（四）学生综合评价
在日常相处与育人工作中，吴常伟为人亲和、耐心细致、公正负责，始终尊重学生、理解学生、关爱学生。他不仅是严格负责的管理者，更是学生成长路上的引导者、陪伴者和知心人。
在学业上，他严格督促、悉心指导，助力学生夯实专业基础、明确发展方向；在生活上，他暖心关怀、主动帮扶，及时解决学生生活、心理、成长中的各类问题；在思想上，他正向引领、言传身教，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
多年来，他用真心、耐心、责任心守护每一位学生成长，育人工作有温度、有力度、有成效，深受全院学生的尊敬、喜爱与一致好评。
王仙桃，女，出生于1988年4月，助教，2014年8月来校。现任文化与传媒学院专职辅导员，长期从事大学生思想政治教育、日常管理、学风建设与就业指导工作。任职以来，该同志始终坚守立德树人根本任务，立足学生成长成才中心工作，作风扎实、勤于耕耘、勇于创新，以高度的责任感和使命感深耕育人一线，扎实推进各项学生工作落地落实，育人成效显著、师生口碑良好。
一、工作理念：立德树人，以生为本精准育人
该同志始终秉持“德育为先、育人为本、严爱并举、知行合一”的育人理念，尊重学生成长规律，注重价值引领与人格塑造相结合、日常管理与温情服务相结合、规范约束与个性发展相结合。分类指导，重点关注学业困难、心理困扰、家庭经济困难、就业迷茫等特殊学生群体，着力解决学生成长过程中的实际问题。
二、工作态度：恪尽职守，务实担当甘于奉献
该同志师德端正、爱岗敬业、责任心强，始终保持踏实严谨、勤勉务实、认真细致的工作作风。日常坚守学生工作一线，常态化深入课堂、宿舍、社团和活动现场，常态化开展查课查寝、谈心谈话、安全排查、学风督查工作。面对学生突发事件、日常管理难点、学生诉求问题，坚持主动靠前、及时处置、耐心疏导，做到事事有跟进、件件有落实。工作中严于律己、公道正派、廉洁自律，不计得失、甘于奉献，始终以饱满的热情投入育人工作，坚守育人初心、恪守岗位职责。
三、工作方式：精细管理，创新方法提质增效
在学生管理工作中，该同志不断优化工作体系，形成常态化教育、网格化管理、精准化帮扶、特色化建设的成熟工作模式。一是健全班级网格化管理体系，压实班级管理责任，有效提升班风学风建设质量；二是常态化开展主题班会、开展安全教育、心理健康教育等活动，创新教育形式，摒弃单一说教模式，增强思政教育吸引力、感染力；三是建立学生动态台账，对学业预警、心理关注、困难帮扶、就业推进等学生实行分类建档、动态跟踪、一对一精准帮扶；
四、工作成效：深耕细作，育人成果实绩突出
任职以来，该同志累计负责管理班级20余个，累计培养、服务学生900余人，学生培养质量稳步提升，各项育人指标表现良好。
在升学深造方面，持续深耕学风建设与考研帮扶，积极搭建考研交流、答疑督导、备考陪伴平台，累计指导70余名学生顺利考取国内外各类高校研究生，部分学生考入双一流高校及重点院校。
在基层就业与公职考试方面，积极引导学生树立正确择业观、就业观，鼓励学生扎根基层、服务社会、建功基层，累计培育60余名学生顺利考取公务员、事业单位、国企岗位。同时，积极宣传基层服务政策，鼓励青年担当奉献，累计推送、指导20余名学生顺利入选西部计划、三支一扶、乡村振兴专项基层服务项目，助力学生投身基层建设。
在学生综合素质培养方面，数百名学生获评优秀团员、优秀团干部、三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生等荣誉称号。班级整体风气优良、凝聚力强、违纪率低、学风扎实。
五、所获荣誉
该同志立足岗位创先争优，学生管理、思政教育、就业服务，先后荣获学生管理先进个人、考研先进个人等，综合工作能力和育人成效得到学院及学校的充分认可。
六、学生评价
该同志坚持用心育人、用情服务、用行示范，在学生心中既是严格负责的引路人，亦是温暖可靠的陪伴者。日常平等对待每一位学生，耐心倾听学生诉求，细致关注学生学业、心理、生活、就业各方面成长状态，主动为学生纾困解难。在日常测评、师德考核、毕业生回访中，学生满意度长期保持较高水平。学生普遍评价其工作认真细致、耐心负责、平易近人、专业务实，善于引导学生树立目标、改正不足、突破自我，是学生成长成才道路上值得信赖的良师益友。
一、基本信息
郑萍，女，1984年1月生，中共党员，硕士研究生，助教，毕业于江西师范大学，2006年9月入职江西科技学院，现为文化与传媒学院专职辅导员。
二、工作情怀
郑萍老师坚守以母校为根、学生为本，做青春摆渡人的育人追求。
工作理念上，实现从“管住学生”向“成就学生”转变，尊重学生个体差异，坚持因材施教，把每一位学生视作有待打磨的璞玉。
工作态度温和而坚定，共情关怀但不逾越原则底线；敬畏教育规则，深耕日常学生工作，始终保持空杯学习的初心。
工作方式上，坚持下沉班级社区，联动校外社会资源，坚信身教重于言传。以过来人的真诚真心换取学生信任，在师生双向奔赴中构建完整育人闭环。
三、成效业绩
1.带班成效
扎根辅导员一线岗位十余年，累计陪伴近千名学子成长成才。秉持“不抛弃、不放弃”的原则，落实“一人一策”精准帮扶模式，助力后进学生挖掘自身潜力。所带班级考研录取率由不足1%提升至8%-10%，多名学子成功考入知名院校继续深造；培育数十名学生顺利考取基层公职岗位；多届毕业生就业率稳定保持90%以上，大批学生入职优质企业，也涌现出不少自主创业的优秀毕业生。十余年岗位坚守，用实际行动印证民办教育同样可以托举学子出彩人生。
2.学子培养
立足民办高校学情特点，实施分层分类针对性培养。针对考研学生，兼顾心理疏导与备考策略定制；面向考公同学，强化逻辑训练与面试实战指导；就业工作深挖校友资源，常态化开展简历问诊、模拟面试等活动。善于挖掘学生沟通、抗压等综合能力，转化为求职竞争优势，精准助力学生在考研、考公、就业等多元发展赛道实现自我突破，充分彰显学校育人办学特色。
3.科研成果
深耕学生工作理论研究，公开发表核心论文3篇，主持就业育人相关课题1项，积极指导学生参与各类学科竞赛。
4.各项荣誉
工作期间表现突出，先后荣获校级先进个人、就业工作先进个人、最美辅导员等多项荣誉称号。
5.自我评价
深耕民办教育一线，恪守“不放弃任何一个学生”的育人信念。学生管理工作细致扎实，善于在有限条件下创新学生工作方法。心怀学校，全天候守护学生成长；严爱并举，所带班级学风浓厚、集体凝聚力强。未来将继续当好学生成长路上的知心朋友与引路人，以实干担当诠释教育工作者的使命责任。
一、基本信息
徐恬，女，1991年11月生，中共党员，助教，硕士研究生，毕业于澳大利亚商业管理学院。2013年9月入职江西科技学院商学院，2015年12月调入文化与传媒学院工作至今。现任文化与传媒学院专职辅导员、心理辅导员、兼职档案员，学院“映山红”辅导员工作室主持人。
二、工作情况
该同志始终坚守立德树人根本任务，秉持精细育人、严管厚爱的工作理念，目前在岗带班学生235人。日常深耕学生思想政治教育、班风学风建设、日常事务管理、心理健康教育、安全稳定及升学就业帮扶等核心工作。
徐老师立足学生成长规律，坚持因材施教、分层分类精准育人。常态化开展谈心谈话、宿舍走访，健全学生个人成长档案，动态摸排、跟进重点关注学生。坚持线上线下联动育人，做到教育有温度、管理有尺度、服务有力度，抓实思想引领、学业督导与风险排查，全方位护航学生成长成才，扎实推进学院学生管理与育人各项工作落地见效。
三、成效业绩
育人成效
该同志注重榜样育人、典型引路，深度挖掘学生成长典型案例，系统梳理学生考研上岸、考公就业、创新创业等优秀事迹，常态化开展升学、就业全程帮扶指导。所带多名学生成功考取硕士研究生、公务员及事业单位，班级班风纯正、学风浓厚，整体育人成效显著。
教学科研成果
在扎实做好学生管理工作的同时，不断提升思政育人专业化、科学化水平。积极承担课堂教学任务，深耕学生思想政治教育理论研究；以第一作者发表思政学术论文2篇、第二作者发表论文2篇，主持并参与就业育人课题1项。
竞赛指导成果
积极搭建学生实践育人平台，悉心指导学生参与学科竞赛、文体赛事与创新创业活动。带领学生斩获国家级三等奖、省级一等奖、省级二等奖等多项荣誉；先后荣获第14届未来设计师·全国高校数字艺术设计大赛(NCDA)全国总决赛优秀指导教师、江西科技学院心理情景剧大赛优秀指导老师，有效助力学生综合素质、心理素质与实践能力全面提升。
个人荣誉
工作期间履职尽责、表现突出，先后荣获学校就业先进个人、学校辅导员素质能力大赛三等奖等多项荣誉称号。
学生评价
在日常育人过程中，该同志真诚对待每一位学生，既是思想上的引路人，也是生活里的贴心人。学生普遍评价其责任心强、耐心细致，遇事能够换位思考，愿意倾听学生诉求。无论是学业困惑、心理迷茫，还是升学就业抉择，都能给予切实可行的指导建议。严慈相济的工作风格，收获广大学生的信任与尊重。
尊重学生、理解学生、关爱学生。他不仅是严格负责的管理者，更是学生成长路上的引导者、陪伴者和知心人。
在学业上，他严格督促、悉心指导，助力学生夯实专业基础、明确发展方向；在生活上，他暖心关怀、主动帮扶，及时解决学生生活、心理、成长中的各类问题；在思想上，他正向引领、言传身教，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
一、基本信息
江舒华，女，1996年11月出生，中共党员，助教，硕士研究生，毕业于南昌大学，2023年10月入职江西科技学院文化与传媒学院辅导员。
二、工作情怀
自入职以业，江舒华始终以学生为本，用心守护青年成长，争做学生成长路上的同行者。
保持真诚友善、尽心投入，对待工作饱含育人情怀，对待学生温暖包容的工作态度。贴近学生日常，做到实践育人，善于倾听沟通，因材施教开展学生工作。
三、成效业绩
1.科研成果：
论文：参与国家双核心期刊论文一篇
课题：省级课题参与一项、校级课题参与二项
专利：国家级发明专利参与一项
2.奖项荣誉：
获奖情况：2024年获校级党的基本知识竞答赛教师组三等奖；2025年获院级学工贡献奖、年度活动贡献奖。
荣誉称号：2026年获评曹灿杯第十二届省级展示“优秀指导老师”
3、学生评价
在日常工作中，江舒华老师对待学生工作认真负责，始终把学生的成长与诉求放在心上。日常工作中，她耐心关注同学们的学习生活状态，面对学生遇到的困惑，总能及时给予回应与引导。无论是学业规划，还是生活上的难题，她都会用心倾听，给予切实可行的建议。
